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L’objectif de nos formations est de permettre au stagiaire de développer ses aptitudes à communiquer en espagnol dans un contexte professionnel et/ou général à l’oral et à l’écrit.
Le contenu des cours est personnalisé en fonction des besoins spécifiques de chaque apprenant.
Nos formations sont encadrées par des enseignants qualifiés.
Un suivi est assuré tout au long de la formation afin de valider les progrès effectués et s’achève par un bilan.
Un calendrier est établi d’un commun accord entre le formateur et le(s) stagiaire(s) avant le début de la formation.
Toutes nos formations sont éligibles au CPF (Compte Personnel de Formation) et validées par une certification reconnue.
OBJECTIFS
L'objectif de ce stage est un perfectionnement de la langue espagnole. Renforcer des aptitudes d'expression et de compréhension écrites et orales afin de pouvoir converser avec plus d'aisance sur des sujets variés, de raconter des anecdotes ou d'argumenter avec persuasion. Élargir le répertoire d'expressions idiomatiques. Maîtriser les situations professionnelles. Un test préalable écrit et oral est effectué avec l'apprenant avant le début de formation pour déterminer son niveau et connaître ses besoins et ses motivations. Le contenu des cours est personnalisé en fonction des besoins spécifiques de chaque apprenant. Tous les aspects de la langue sont travaillés : compréhension et expression orales, acquisition de vocabulaire, grammaire, exercices et travaux écrits. Cette formation sera validée par le passage de la certification CLOE.
Prochaine session
01 décembre 2026 au 03 aout 2027
La formation est organisée autour de séquences thématiques permettant de développer conjointement les compétences de compréhension et d’expression, à l’oral comme à l’écrit.
Le programme constitue une trame pédagogique adaptable au niveau initial des participants. Les thématiques sont communes, mais le niveau de difficulté des supports, la richesse lexicale, les structures grammaticales, la complexité des productions et le degré d’autonomie attendu sont adaptés au niveau et aux besoins identifiés lors du positionnement initial.
SÉQUENCE 1 – ENTRER EN COMMUNICATION ET INTERAGIR
Se présenter et présenter une personne. Engager, maintenir et terminer une conversation. Poser des questions, demander et donner des informations. Utiliser les formules de politesse et les registres adaptés à la situation. Développer les stratégies de reformulation et de maintien de l’échange.
SÉQUENCE 2 – PARLER DE SON QUOTIDIEN, DE SES HABITUDES ET DE SON ENVIRONNEMENT
Décrire son quotidien, ses habitudes et son environnement personnel ou professionnel. Parler de ses activités et de ses centres d’intérêt. Enrichir le vocabulaire de la vie quotidienne et professionnelle. Décrire, situer, caractériser et comparer des personnes, des lieux, des activités ou des situations.
SÉQUENCE 3 – RACONTER UNE EXPÉRIENCE OU UN ÉVÉNEMENT
Relater une expérience personnelle ou professionnelle. Raconter une anecdote ou un événement. Organiser chronologiquement son discours et utiliser les principaux marqueurs temporels. Réagir au récit d’un interlocuteur, poser des questions et demander des précisions.
Consolider l’utilisation des différents temps du passé selon le niveau du participant et développer progressivement la capacité à structurer un récit plus détaillé.
SÉQUENCE 4 – COMMUNIQUER DANS LES SITUATIONS PRATIQUES DE LA VIE COURANTE
Faire une demande et obtenir un renseignement. Réserver, commander, acheter ou solliciter un service. Communiquer lors de voyages et déplacements. Gérer une situation dans un hôtel, un restaurant, un commerce ou un moyen de transport. Exprimer un besoin, signaler une difficulté et rechercher une solution.
SÉQUENCE 5 – COMMUNIQUER DANS UN CONTEXTE PROFESSIONNEL
Présenter son métier, ses fonctions, son activité et son entreprise. Décrire son environnement et son organisation de travail. Échanger avec un collègue, un client, un fournisseur ou un partenaire. Demander et transmettre des informations professionnelles.
Adapter son registre de langue à la situation et utiliser les principales formules de courtoisie professionnelle.
SÉQUENCE 6 – COMMUNIQUER À DISTANCE : TÉLÉPHONE, VISIOCONFÉRENCE, MESSAGES ET COURRIELS
Prendre et transmettre un message. Comprendre et communiquer des informations par téléphone. Demander une précision, faire répéter et reformuler. Organiser ou modifier un rendez-vous. Participer à un échange en visioconférence.
Rédiger et répondre à des messages et courriels professionnels adaptés au niveau du participant et à la situation de communication.
SÉQUENCE 7 – EXPRIMER UNE OPINION ET PARTICIPER À UNE DISCUSSION
Exprimer son point de vue et solliciter celui d’un interlocuteur. Exprimer son accord ou son désaccord. Expliquer et justifier une opinion. Utiliser les principaux connecteurs logiques.
Apprendre progressivement à nuancer son propos, à réagir spontanément aux arguments d’un interlocuteur et à participer activement à une conversation ou une discussion.
SÉQUENCE 8 – ARGUMENTER, CONVAINCRE ET NÉGOCIER
Construire et développer une argumentation. Présenter les avantages et les inconvénients d’une situation ou d’une proposition. Défendre une idée ou une proposition.
Exprimer la cause, la conséquence, l’opposition et la concession. Convaincre, négocier et rechercher un compromis dans des situations adaptées au niveau des participants.
SÉQUENCE 9 – ENRICHIR SON EXPRESSION ET GAGNER EN SPONTANÉITÉ
Développer et diversifier son vocabulaire. Éviter les répétitions et apprendre à reformuler. Acquérir progressivement des expressions courantes, des associations lexicales et des expressions idiomatiques propres à la langue espagnole.
Développer une expression plus naturelle et spontanée. Améliorer la fluidité de la prise de parole et la capacité à interagir sans préparation préalable.
SÉQUENCE 10 – COMPRENDRE DES DOCUMENTS ÉCRITS ET AUDIOVISUELS
Comprendre le sens général d’un document écrit ou oral. Identifier les informations principales et repérer des informations précises. Développer progressivement la compréhension de l’implicite selon le niveau.
Travailler à partir de supports variés : articles, courriels, annonces, interviews, reportages, podcasts, vidéos et documents professionnels. Reformuler et restituer les informations comprises.
Sensibiliser les participants, lorsque les supports s’y prêtent, à la diversité linguistique et culturelle du monde hispanophone.
SÉQUENCE 11 – CONSOLIDER LA GRAMMAIRE, LA PRONONCIATION ET LA PRÉCISION DE L’EXPRESSION
Identifier et corriger les erreurs récurrentes. Consolider les structures grammaticales nécessaires à une communication efficace.
Selon le niveau et les besoins : conjugaison et temps verbaux, distinction entre ser et estar, accords, pronoms, prépositions, expression de l’hypothèse, conditionnel, subjonctif, concordance des temps, connecteurs et structures complexes.
Améliorer la prononciation, l’accentuation, l’intonation et l’intelligibilité du discours.
Les points linguistiques effectivement travaillés sont sélectionnés en fonction du positionnement initial et des difficultés constatées pendant la formation.
Cette séquence est travaillée de manière transversale pendant l’ensemble du parcours.
SÉQUENCE 12 – MOBILISER SES ACQUIS ET PRÉPARER LA CERTIFICATION
Mobiliser conjointement les compétences de compréhension et d’expression écrites et orales. Développer l’autonomie et les stratégies de communication. Réinvestir le vocabulaire et les structures travaillés au cours de la formation.
Réaliser des mises en situation et des activités de synthèse adaptées au niveau du participant. Identifier et consolider les derniers points de difficulté.
Se familiariser avec les compétences et les situations de communication évaluées dans le cadre de la certification prévue à l’issue de la formation.
ADAPTATION DU CONTENU AU NIVEAU DES PARTICIPANTS
Le contenu et le degré de complexité de chaque séquence sont adaptés au niveau initial et à la progression des participants.
Pour les niveaux élémentaires, l’accent est mis sur les actes de communication essentiels, l’acquisition du vocabulaire courant, la construction de phrases simples, la prononciation et la consolidation des bases grammaticales.
Pour les niveaux intermédiaires, le travail vise à développer l’autonomie, enrichir le vocabulaire, produire un discours plus développé, raconter des expériences, exprimer et justifier une opinion et gérer des situations courantes et professionnelles plus variées.
Pour les niveaux avancés, l’objectif est de développer la précision, la spontanéité et la fluidité, d’enrichir l’expression idiomatique, de comprendre des documents plus complexes, d’argumenter et de nuancer son discours et de gérer des interactions professionnelles plus exigeantes.
Les séquences ne correspondent pas à des volumes horaires fixes. La durée consacrée à chacune d’elles est déterminée en fonction du positionnement initial, des besoins spécifiques, des objectifs des participants et de la progression constatée au cours des 60 heures de formation.
La Certification CLOE Espagnol permet d’évaluer et de certifier les compétences générales et professionnelles en espagnol du niveau A1 au niveau C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Pour la partie ‘Ecrite’ elle s’appuie sur une base de plus de 700 questions calibrées selon la grille du CECRL (A1 à C2) avec une déclinaison par sous-niveau (A1-, A1, A1+ etc). Le test est adaptatif : les questions sont proposées au candidat selon un algorithme et en fonction de ses réponses.
Pour la partie orale le jury s’appuie sur un outil de questionnement (questions types, textes et mises en situation) et identifie la capacité à communiquer à l’oral.
La certification CLOE espagnol répond à la demande des salariés et entreprises afin d’identifier le niveau de la maîtrise orale et écrite et certifier les compétences associées.
L’essentiel de cette formation est axé sur l’expression orale. Toutes les séances ont pour but de développer les compétences langagières du stagiaire, relatives au monde du travail ainsi qu’à l’usage de la langue espagnol du quotidien.
Nos cours de conversation allient une pratique intensive de l’expression et de la compréhension orale, avec une attention particulière sur la prononciation en espagnol.
Les apprenants seront amenés à faire de nombreux exercices pour perfectionner leur aptitude à communiquer. Ils bénéficient des conseils de leur formateur pour améliorer maîtrise et précision de la langue ainsi que leurs compétences en compréhension orale et écrite .
Le cours est conçu pour enrichir le vocabulaire et améliorer la compréhension et l’expression orales du stagiaire.
Objectifs :
– Familiarisation avec la langue espagnol et sa prononciation
– Révision et renforcement des bases grammaticales
– Enrichissement du vocabulaire usuel
– Développement de ses idées en espagnol
– Répondre et interagir au téléphone
– Participer activement à une conversation, une réunion
– Participer activement à une situation de dialogue de la vie courante
– Gérer une présentation orale
– Exercices d’écoute et de reformulation
– Appréhension de l' espagnol oral par le biais de jeux de rôles, exercices de prononciation, …
A l’issue de ce stage vous serez invité à passer la certification CLOE
La certification CLOE atteste du niveau en langue d’une personne dans un contexte de communication professionnelle.
Elle mesure l’expression et la compréhension, à l’oral et à l’écrit, selon les niveaux et critères du cadre Européen de Référence pour les Langues (CECRL). La certification détaille également les résultats sur les axes de la prononciation, de la grammaire, de la cohérence du discours, du vocabulaire et de l’aisance.
L’objectif est de certifier la capacité réelle d’une personne à travailler et à communiquer dans une langue étrangère, en particulier à l’oral face à des interlocuteurs natifs.
Test de niveau obligatoire avant inscription.
Niveau A1 requis.
Objectif pédagogique
L'objectif de ce stage est une initiation ou un perfectionnement de la langue espagnol.
Renforcer des aptitudes d'expression et de compréhension écrites et orales afin de pouvoir converser avec plus d'aisance sur des sujets variés, de raconter des anecdotes ou d'argumenter avec persuasion.
Élargir le répertoire d'expressions idiomatiques.
Maîtriser les situations professionnelles.
Tous les aspects de la langue sont travaillés : compréhension et expression orales, acquisition de vocabulaire, grammaire, exercices et travaux écrits.
Cette formation mettra l'accent sur la communication et l'expression à l'oral.
Cette formation sera validée par le passage du Test d'aptitude à travailler dans une langue étrangère LILATE® (Live Language Test) atteste de votre niveau de langue et de votre capacité à travailler dans une langue étrangère notamment face à des interlocuteurs natifs.
Contenu
Initiation ou perfectionnement de la langue choisie dans un contexte général et professionnel.
Structures syntaxiques et acquisition de vocabulaire thématique afin d’éviter tout obstacle à la fluidité du discours.
En fonction de votre évaluation préalable de niveau et des objectifs à atteindre, le contenu de votre stage sera personnalisé tout en restant en adéquation avec les compétences définies du CECRL.
Initiation ou perfectionnement de la langue choisie dans un contexte général et professionnel. Structures syntaxiques et acquisition de vocabulaire thématique afin d’éviter tout obstacle à la fluidité du discours.
En fonction de votre évaluation préalable de niveau et des objectifs à atteindre, le contenu de votre stage sera personnalisé tout en restant en adéquation avec les compétences définies du CECRL.
Niveau A1 – Débutant/Faux débutant
Compréhension et expression orale
Expression écrite
Compréhension écrite
Niveau A2 - Elémentaire
Compréhension et expression orale
Expression écrite
Compréhension écrite
Niveau B1 – Pré-intermédiaire
Compréhension et expression orale
Expression écrite
Compréhension écrite
Niveau B2 – Intermédiaire/ Indépendant
Compréhension et expression orale
Expression écrite
Compréhension écrite
Niveau C1 - Avancé
Compréhension et expression orale
Expression écrite
Compréhension écrite
Niveau C2 - Maîtrise
Compréhension et expression orale
Expression écrite
Compréhension écrite
Résultats attendus
Pouvoir communiquer avec plus d'aisance, de précision et de spontanéité dans un cadre professionnel sur lieu de travail et dans la vie de tous les jours avec en fin de parcours la passation d'un test d'une heure validant les compétences orales et écrites du candidat.
Cette évaluation se déroule en prenant en compte votre contexte professionnel.
La répartition du temps se fait ainsi :
- 20 minutes sur le thème de la discussion, l'interaction dans la langue évaluée.
- 20 minutes d'évaluation sur la réception de l'information orale et écrite.
- 20 minutes sur la production orale et écrite.
Le tout avec et sous la surveillance d'un examinateur.
Modalités pédagogiques
Les différents supports utilisés durant la formation seront des documents authentiques extraits de divers journaux et magazines ainsi que des vidéos et documents audio.
En choisissant une formule de cours adaptée à vos besoins et à votre rythme vous mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre apprentissage.
Un test préalable écrit et oral est effectué avec l'apprenant avant le début de formation pour déterminer votre niveau de langue et connaître vos besoins et vos motivations. Le contenu des cours est personnalisé en fonction des besoins spécifiques de chaque apprenant.
Tous nos formateurs possèdent une solide expérience de l’enseignement dans un contexte professionnel et général auprès d’un public adulte. Ils sont tous qualifiés et vous permettront d’atteindre tous vos objectifs grâce aux parcours pédagogiques confectionnés pour vous et à des modalités d’apprentissage à la pointe de la personnalisation.
Dans l’optique de progrès rapides, les cours se déroulent dans la langue enseignée pour une plus grande immersion.
Un suivi est assuré tout au long de la formation afin de valider les progrès effectués.
Modalités pédagogiques adaptées aux personnes en situation de handicap
Pour optimiser la qualité de notre prise en charge, les personnes en situation de handicap sont invitées à nous en informer dès la prise de contact en nous précisant la nature du handicap.
Précision sur les modalités d’inscription
Test de niveau préalable gratuit effectué dans nos locaux ou à distance.
Possibilité de vous entretenir avec votre formateur/formatrice avant de finaliser l’inscription.
Evaluation de votre niveau, de vos besoins et des objectifs à atteindre.
Accessibilité de l’action aux personnes en situation de handicap
Salle de cours en Rez-de-chaussée avec accès porte double
Formations éligibles au CPF
Toutes nos formations sont modulables
N'hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez modifier le nombre d'heures proposé sur mon compte formation